４月12日のLHRでは、HR役員を決めたり、昨年の文化祭動画を参考にしながらクラスの出し物を話し合ったりと、和やかなムードの中、HR活動が行われました。

　文化祭クラス委員に選出された生徒を中心に、６月の文化祭に向けて活発な意見が飛び交っており、文化祭への意気込みが感じられるHRでした。

藤代高校では、月曜・火曜・金曜に、鈴屋さんのパン販売があります。

どのメニューも美味しいので、お店の前はいつも大行列！オススメです(^▽^)/

１年生は今日（４月12日（金））から高校入学後、最初の授業がスタートしました。

SGE（構成的グループエンカウンター）を取り入れた授業では、他己紹介などの活動を通して、主体的に相手を知ろうとする学習を行いました。

生徒たちの表情はとても生き生きとしていて、早速、次回の授業を楽しみにしているようでした。

医療系・看護系を志す１学年、２学年の希望者向けに、茨城県立医療大学を始めとした医療看護系学部で学ぶ卒業生11名をお招きし座談会を行いました。１、２学年あわせて43名が参加したこの会では、茨城県立医療大学について説明していただいたのち、希望する学部学科ごとグループに分かれて、当該学科に所属する先輩とざっくばらんにフリートークを行いました。医療看護系を目指す受験生にとって重要な、小論文・面接対策のイロハから、気になるキャンパスライフ（中には恋愛事情も！）まで、先輩の口から赤裸々に飛び出すお話に、参加者たちの笑顔が絶えない会となりました。和気あいあいとした雰囲気の中でも、先輩・後輩が交わす真剣な眼差しに、藤高生の間で継がれる絆を感じました。

今年度の卒業生12名に、１学年・２学年大学受験合格体験について語っていただきました。文系・理系、私立・国公立など、様々な進路に進む先輩方による臨場感あふれる体験談に、生徒たちはメモをとりながら熱心に聞き入っていました。受験勉強を始める時期、受験生としての心構え、おすすめの学習法、受験勉強のテクニックなど、バラエティあふれる視点から繰り広げられる先輩からのアドバイスに、生徒たちは大いに刺激を受けたようです。

　本校を３月２日に卒業した、金子志穂美さんが、３月８日（金曜日）、取手市の中村修市長より表彰されました。
　昨年暮れの12月21日、金子さんは、帰宅途中、自転車で転倒し、頭部から大出血している高齢女性を助け、救急搬送に繋げる、人命の救助を行いました。
　共通テスト直前の１分でも惜しい今、見ず知らずではあるが、困っている状態の人のために足を止め、「誰か他の人が対応してくれるだろう」と見過ごすことなく、貴重な時間を割いて、献身的に対応した行為は、人として、とても素晴らしい行いであったと思います。２学期終業式校長講話においても、この善行を紹介し、称えたところです。

　地元取手市藤代にある常陽建設株式会社（飯田竹世社長）から、災害時に本校へ避難される方への支援のため、備蓄飲料水７２０本を寄付いただきました。
今回、常陽建設株式会社から提供された災害用備蓄飲料水の容器のデザインは筑波大学生が行い、ペット缶の裏面には、いざ災害が発生したときにしっておきたい知識等わかりやすく記載されています。なお、この筑波大学との連携は、建設業のブランディングを目的としたものだそうです。
　災害が発生しないことが一番ですが、いざ災害が発生した時、命をまもる水や、災害時にしっておきたい豆知識など有効に活用させていただきたいと思います。

3月14日（木）の6時間目に、本校体育館にて、取手市長中村修様および取手市職員の方々をお招きして、主権者教育講演会を行いました。

第一部の中村市長のトークセッションでは、本校の先輩である市長より、高校卒業後からこれまでの歩みについてお話を頂きました。生徒たちにとって、地域の中で今後自分がどんな役割を果たしていくことができるのかについて考える、貴重な機会となりました。

第二部では、取手市選管職員の方々から、選挙の仕組みについてご説明を頂きました。1票の大切さや投票することの意義を学びました。

グローバルリーダーシッププログラム２日目実施！　　

令和６年２月１６日（金）　　

　昨日に引き続き、グローバルリーダーシッププログラムを実施しました。

今日は、１年２，３，５組の生徒たちが参加しました。最初の緊張もあっという間にほどけ、楽しそうに、生き生きと交流する様子が印象的でした。

昨日実施した生徒たちの感想も、とても前向きなものが多く、１日の体験でしたが、大きな学びを得たようです。

一部、ご紹介いたします。

＜生徒の感想より＞

·    間違いを恐れないことの大切さをとても理解することができたので、これからはいろいろなことに挑戦していこうと思った。

·    自分の意見をしっかり伝えることが大切だとわかった

·    グローバル・リーダーシップ・プログラムを通して、今後外国との方との交流や話す機会があったときのために、　もっと英語でのコミュニケーション力が必要だと感じた。

·    英語が話せることによって世界をより広く見る事ができるようになると感じた。

·    今までは英語での会話で自分から積極的に質問できなかったけど、今回は自分が気になったことを、完璧な英語ではなかったけど積極的に質問したことにから、自分から積極的に行くことは自信につながることがわかった。

·    日本に来て勉強をしている留学生の話を聞いて、改めて自分がなにをこの先学びたいのか真剣に考えようと思った。

·    英語に対しての考え方が変わった。今回の講師の方たちは全員第一言語が英語ではないのに自由に英語で話していたので自分にもできる気がしてきた。

2023年度　グローバルリーダーシッププログラム（1日目）を実施しました。

参加したのは、1年生の1，4，6組の生徒たちです。（２，３，５組は明日実施します。）

このプログラムは、世界中から日本の大学・大学院に留学している、優秀なInternational Studentsを藤代高校にお迎えして、1日中、英語でコミュニケーションをとりながら、文化の違いを学び、自分の将来のキャリアを考え、その実現に向けて、ディスカッションやプレゼンテーションを行うものです。藤代高校にいながら、海外に留学したような1日を送ることができます。最初は緊張していた生徒たちも、だんだん英語でのコミュニケーションに慣れるにつれて、楽しみながら、自信をつけていったようです。「楽しかった。」「もっと話したい。」と、前向きな感想がたくさん聞かれました。

「藤高 ５つの魅力」

4月から12月まで、1年生の「総合的な探究の時間」では「取手×SDGs」をテーマに、取手市内の課題について具体的な解決策を考える活動を実施しました。

⚫︎10月28日(土) 社会人の方々との交流

いばらき教育の日の学校公開日に、1年生の「総合的な探究の時間」の授業内で、地域の社会人の方々との交流を行いました。

茨城南青年会議所、取手市役所、地域包括支援センター社会福祉協議会ふじしろ・藤代みまもりたいの26名の方々にご協力いただき、グループワークの中で対話させていただきました。

社会人の目から見た取手市の課題や、取り組みについての現状を教えていただいたり、生徒が考えている具体的な対策について、より現実的な視点からアドバイスを聞くことができました。

【生徒たちの感想】

「社会人の方との話で自分たちが知らなかったことをいろいろ聞くことができ、提案をより深められたので、とても良い時間だった」

「新たな視点から環境だけでなく自分たちの意識を見つめ直すのが大事だと思いました。とても難しかったです。この話を生かしていきたいです」

「社会人の方々が取手市についてとても良く考えてくれていたことにとても驚いた」

「取手市にいる人からの視点でしか見てなかったけど、市外にいる立場から見ると、自分にとっては些細であったことが取手市でも行われていて、ただ気づいていなかっただけということを理解した。近隣住民の意見を聞くことも効果的。」

「自分たちの目線からは良いものでも他の人から見ると、詰めが甘かったり論点が合わないところもあるのだと感じたので、何かものを見るときは、第三者が見たらどう思うのかを考えたいと思いました。」

⚫︎12月7日(木) グループ発表

4月から継続していたグループ活動の集大成としてスライドを作成し、自分たちが見つけた取手の課題と、その解決のための具体策について、似たテーマを持つグループ同士で発表を聞き合いました。

「自分がその課題に取り組むなら…？」とジブンゴトとして捉えられるよう、質疑応答にも力を入れました。 

最後に投票を行い、発表した教室ごとに最も優れたグループを選出しました。

【生徒の感想】

「自分たちが作ったものを全体に発表するということ自体が今後も多くあると思うため、発表は役に立ったと思う。また質問をされることにより、自分たちの考えもより深まった」

「人の発表をただ聞いているだけでなく、悪い点やいい点を考えることにより、今までなかった視点でのものの見方などを少しわかったのでよかったと思った」

⚫︎12月14日(木) 代表者発表

12月7日(木)の発表に対して投票を行い、各教室から最優秀に選ばれた11グループが、代表者として学年全体に向けて発表を行いました。

代表者たちは、6クラスを順番に回って繰り返し発表に臨んだことで、良い訓練にもなったようです。

聞いている生徒たちも、ジブンゴトとして捉えて質問をしたり意見を言ったりする質疑応答が目に見えて上手になってきました。

【代表者生徒の感想】

「発表内容がうまく伝わるように話すスピードやわかりやすい文章で発表することができた。質問の応答では、瞬時に答えることが難しく、納得いってもらえる応答をすることも難しかったので、この経験は今後に良い学びとなった」

「たくさんの人の前で話すのは緊張したし声の大きさが少し小さくなってしまったという反省点があったが回数を増やすに連れ少しずつ改善しできるだけ聞き取りやすいように話すことを学べた」

「他のメンバーにも質問を答えてもらえたらもっと多様な質問への返答が出来たのかもしれない。聞く側を見ていたら、スライドにアニメーションをつけることで、視線をこちらに向ける人が多くなるのだなと思った」

「質問に対して返していく上で自分たちの発表している題材の不明確な点などにも気づくことができたので発表しながらこのようなことを意識できたのはすごい良かったと思う」

【聴く側の生徒の感想】

「それぞれの班の発表を聞いて、取手市を良くするための取り組みはたくさんあることが分かったし、それを実行することで取手市をもっとよくすることが出来ると感じた」

「取手市を良くする取り組みを自分たちができる範囲だけでなく、市に働きかけるような提案もあって、自分たちにもそのような事ができるんだと感じた」

「発表代表者の提案の仕方や内容がよくて今後このような機会があったら真似しようと思った」

「ただ聞いてるだけではなく発表に対する自分の意見や疑問を常に考えながらすることが出来た」

「今日の活動を通して、取手市内の問題は世界の問題に繋がっていくものや、多くの地域でも問題になっているものも多く、今回の活動を通して各班で出た問題は今回の活動だけでなく、今後もどこかで関わってくるのかなと思いました」

12月26日に、第二回生徒会情報交換会に本校生徒会役員が参加しました。

7月に開催された第一回に引き続き、今回も取手市内の県立高校5校が集い、生徒会役員同士で情報交換を行いました。

開会時に中村取手市長よりご挨拶をいただきました。

各学校のこれまでの生徒会活動について、全体に報告している様子です。

アイスブレイクとして、選挙演説を題材としたカードゲームを行いました。

今回の協議は、「①各学校からの報告を踏まえて、どんな課題解決策が考えられるか」「②次年度以降の生徒会情報交換会をどのように進めていくか」「③ ①・②を踏まえた今後の生徒会活動について(自分たちの学校の生徒会活動の充実に向けて何をすべきか・他校との生徒会情報交換会について、どのようにしていきたいか）」の3点でした。

グループで模造紙を囲み、自分たちの意見を出していきます。

最後は学校ごとに、今後考えていきたい取り組みについて発表しました。

最後に、ファシリテーターの市役所の方と、高校教育課の先生より総括をいただいて会は閉じました。

生徒会役員は皆この情報交換会に意義を感じているようです。

今後生徒会活動や交流をより良いものにするために、活動していきます。

【第45回藤代高等学校駅伝競走が開催されました】

12月13日（水）に第45回藤代高等学校駅伝大会が行われました。各クラス男子２チーム、女子２チームに分けて、男子の部、女子の部（ともに３学年合同）で優勝目指し襷を繋ぎました。各チームの順位の合計で競い合いました。参加生徒は皆、とても真剣な表情で前を追い、１秒を削り出す懸命な走りをしていました。また、沿道の応援は制限がなくなったことで、全校生徒がコースに出て応援が可能となり、学年関係なく懸命に走る生徒を明るく応援する姿はとても爽やかで印象的でした。

総合成績は優勝が１年３組、第２位に２年１組、第３位は３年３組となりました。また、優勝クラスにはあんパンが贈呈されました。

特色選抜の実施について（11月２日更新しました。）

【ICTを活用した授業の様子】

　写真は３年生の日本史の授業で生徒たちがGoogle Jamboardを使って考えを付箋に書き、グループで話し合ってまとめたことを発表して、クラス全体で共有している様子です。藤代高校ではどの教科でも思考力を広げたり深めたりするためにICTを活用した授業を行っています。

10月18日（水）に体育祭が行われ、本校OBの中村修取手市長がご観覧くださいました。生徒たちは学年の枠を超えて競技を行い、フィナーレには本校創立以来の伝統であるフォークダンスを踊りました。

１学年はLHRの時間を使い、夏休みに全国の国公立大学についてリサーチしたことや、オープンキャンパスに参加して学んだことをまとめたレポートの発表会を行いました。

6時間目には、グループ内で一人ずつ発表をし、大学ごとの魅力を書きだしました。

7時間目は、クラスごとに教室を移動し、他のクラスのレポートを閲覧しました。

全国の大学について、お互いの発表やレポートから新たにたくさんの情報を得ることができました。

8月4日（金）に取手市民会館で学校説明会が実施されました。若手の先生による学校概要説明に加えて、国際教育についてはオーストラリア派遣生徒から、行事については生徒会メンバーから説明をしました。また、「藤代高校の先輩から受験生へのアドバイス」もインタビュー形式で行われましたが、自分の体験が反映されたアドバイスが具体的でわかりやすいと大変好評でした。最後に、来年度から変更になる藤代高校の新体操服のお披露目もありました。ご参加いただいた中学生や保護者のみなさま、ありがとうございました。

部活動体験・見学会が行われました

８月７日（月）、生徒会役員６名が、取手市内の県立高校が集まる生徒会情報交換会に参加しました。

他校の生徒会役員と同じグループになって、「生徒会とは何のために活動する？」「情報交換会の役割は？」など、日頃の活動の意義を考える活動を行いました。

続いて、同じ学校ごとに座り直し、日頃の活動や行事の運営について取り組みを報告しました。

困っていることや経験談などについて互いに質疑応答し、情報交換を行っています。

最後に議場に場所を移し、学校ごとに１日のまとめを発表しました。

他校の様子を聞き、大変刺激を受けて帰ってきました。

今後のよりよい活動に向けて、生徒会一同頑張ります！

7/24（月）取手市役所の主催で「とりで未来会議」が開催されました。

取手市内の地域課題について、取手市内の高校生が集まりワールドカフェ形式で話し合うイベントです。

「総合的な学習の時間」で実施している「取手×SDGs」の活動とのつながりから、1年生10名が有志として参加してきました。

最初に「10年後の自分」を自己紹介。

「先生になりたい」「タワマンに住む」「大株主」など自由に将来をイメージし、アイスブレイクしました。

前半のテーマは「10年後の取手を想像する」。

取手の魅力・課題についてそれぞれグループごとに意見を出し合いました。

後半のテーマは「魅力ある10年後の取手を考える」。

理想の取手になるための解決策を考えました。

前半・後半それぞれのグループワークの後、グループ内の推薦で発表者を決めました。

藤代高校からは、3名が選ばれ、全体に発表を行いました。

1日を終えて修了証をいただきました。

最後は全員で記念撮影。

以下は生徒たちの感想です。

「他校の人となど多くの人と交流する中で新たな考えを生み出すことができた」

「取手の未来について自分の視点や周りの人の視点からも考えられた」

藤代高校では、今後も地域とのつながりを大切にしていきます。

交流イベントに関心のある生徒が多いため、ボランティアや地域の活動など、是非ともお声掛けください。

6月10日（土）・11日（日）に開催された令和５年度関東高等学校体操競技・新体操大会 兼 第72回関東高等学校体操競技・新体操選手権大会の女子個人競技に2学年の大野百花さんが出場しました。国際大会に出場するような選手もいるハイレベルな大会でしたが、個人の競技種目であるボールとクラブを巧みに操り柔軟性を生かした演技をすることができました。今大会の貴重な経験を活かすべく、10月の新人大会に向けて日々の練習に励んでいます。これからも応援をよろしくお願いします。

５月２７日、６月４、７日に神栖海浜運動公園テニスコートで行われました、全国高等学校総合体育大会テニス競技茨城県大会において女子団体では９年ぶりの第３位、女子ダブルスでは第５位入賞となりました。

4月25日には、昨年度3月の派遣生に向けての最後の研修が実施されました。

コロナ禍をこえて4年ぶりのオーストラリア派遣に果敢にチャレンジし、一回りも二回りも成長して帰ってきた生徒２０名。この海外研修を経て学んだこと、研修後の変化、研修後の目標・態度を振り返り、10年後の自分をイメージし、そんな自分になるために今何ができるかのアクションプランを考え、仲間達と共有しました。せっかく海外にいって様々な経験をしても、帰国し慌ただしい日常に追われていると、貴重な経験や思いが流れてしまいがちです。そうなる前に、ここでもう一回振り返り、この経験を無駄にしないで自分の人生にいかしていこうというのがこの研修の目的です。積極的に挙手をして、自分の意見を伝えられるようになった生徒たちの姿や、ワークシートに書かれた心強い意見を見て、改めて海外派遣プログラムの意義の大きさを感じています。

1学年探究活動（4月）①

1学年探究活動（4月）②

先週から２週間、放課後は生徒と先生の個別面談が行われています。学校生活のこと、学習の進め方の悩み、進路のこと…先生方は一人一人丁寧に相談にのっています。そして、図書館では熱心に学習する生徒の姿も見られます。入学・進級から半月、それぞれの放課後の場所を見つけているようです。

３年生は２日にわたって模擬試験を実施しました。準備もさることながら、試験後の振り返りが重要です。弱点を分析して次につなげましょう。

藤代高校だより

夏号　　藤高生の１日　　初秋号　　晩秋号